viernes, 11 de diciembre de 2015
viernes, 4 de diciembre de 2015
miércoles, 2 de diciembre de 2015
viernes, 6 de noviembre de 2015
jueves, 5 de noviembre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
Ministeria de Educacion de guatemala
Ministerio de Educación de Guatemala
El Ministerio de Educación (MINEDUC) es
el ministerio del gobierno de Guatemala responsable de la educación en
Guatemala, por lo cual le corresponde lo relativo a la aplicación del régimen
jurídico concerniente a los servicios escolares y extra-escolares para la
educación de los guatemaltecos.
Funciones
El Ministerio de Educación de
Guatemala, de acuerdo con el artículo 33 de la Ley del Organismo Ejecutivo le
corresponde las siguientes funciones:
a) Formular y administrar la
política educativa, velando por la calidad y la cobertura de la prestación de
los servicios educativos públicos y privados, todo ello de conformidad con la
ley.
b) Coordinar con el Ministerio de
Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda las propuestas para formular y poner
en vigor las normas técnicas para la infraestructura del sector.
c) Velar porque el sistema
educativo del Estado contribuya al desarrollo integral de la persona, con base
en los principios constitucionales de respeto a la vida, la libertad, la
justicia, la seguridad y la paz y al carácter multiétnico, pluricultural y multilingüe
de Guatemala.
d) Coordinar esfuerzos con las
universidades y otras entidades educativas del país, para lograr el
mejoramiento cualitativo del sistema educativo nacional.
e) Coordinar y velar por el
adecuado funcionamiento de los sistemas nacionales de alfabetización,
planificación educativa, investigación, evaluación, capacitación de docentes y
personal magisterial, y educación intercultural ajustándolos a las diferentes
realidades regionales y étnicas del país.
f) Promover la auto-gestión educativa
y la descentralización de los recursos económicos para los servicios de apoyo
educativo mediante la organización de comités educativos, juntas escolares y
otras modalidades en todas las escuelas oficiales públicas; así como aprobados
sus estatutos y reconocer su personalidad jurídica.
g) Administrar en forma
descentralizada y subsidiaria los servicios de elaboración, producción e
impresión de textos, materiales educativos y servicios de apoyo a la prestación
de los servicios educativos.
h) Formular la política de becas
y administrar descentralizada mente el sistema de becas y bolsas de estudio que
otorga el Estado.
Organización
El Ministerio de Educación de
Guatemala se organiza así:
Despacho Ministerial
Ministro de Educación
Viceministerio Administrativo
Viceministerio Técnico
Viceministerio de Educación Bilingüe e Intercultural
Viceministerio de Diseño y
Verificación de la Calidad
Historia
El 18 de Julio de 1,872, durante
la presidencia provisional del General Miguel García Granados, fue creado el
Ministerio de Instrucción Pública. La Nueva cartera estuvo a cargo del
Licenciado José Miguel Vasconcelos.
El 2 de enero de 1,875 se produce
el establecimiento de la educación primaria gratuita obligatoria. El 16 de
febrero de 1,875 se publica la Ley orgánica de Segunda Enseñanza y se decretan
los estudios a nivel secundario para obtener el Diploma de Bachiller en
Ciencias y Letras; el 18 de febrero se organiza la Escuela Central.
Es el Ministerio del Gobierno de
Guatemala responsable de la educación en Guatemala, por lo cual le corresponde
lo relativo a la aplicación del régimen jurídico concerniente a los servicios
escolares y extraescolares para la educación de los guatemaltecos.
En 1,997 el Ministerio de
Educación se concentra en un solo lugar; El edificio que alberga el MINEDUC fue
construido en 1,897, en la administración de José María Reina Barrios y fue
utilizado como salón de exposiciones de la Primera Feria Centroamericana.
En 1,901, durante el período de
Manuel Estrada Cabrera se construyó allí un asilo de convalecientes, hoy forma
del legado histórico del país.
Por su valor histórico el
Instituto de Antropología e Historia lo declaró Monumento Nacional.
En año 2,007 se inaugura un nuevo
edificio. Dentro del complejo de las instalaciones del MINEDUC albergando
algunas dependencias que se ubicaban fuera de la planta central, esto con el
fin de unificar y centralizar sus funciones, para brindar un mejor servicio.
Sistema Educativo
Definición de Sistema educativo
Entendido como una de las
características más importantes de las sociedades modernas, el sistema
educativo es una creación del ser humano que tiene como objetivo principal
permitir que una gran parte de la sociedad, si no toda, reciba el mismo tipo de
educación y formación a lo largo de su vida. El sistema educativo tiene además
otras funciones tales como la socialización de los individuos y diferentes
opciones de capacitación para enfrentar posteriormente el mundo laboral.
Se puede decir que el sistema educativo surge con la necesidad de los Estados modernos de afianzar su poder sobre gran parte de la sociedad. En este sentido, junto a otros elementos, el sistema educativo se convertiría en un arma de gran importancia a la hora de permitir que el Estado asumiera el rol central de gobierno y administración de una sociedad específica. Esto es así ya que el mismo tiene como fin principal hacer llegar a diferentes sectores de la población el sentimiento de pertenencia y de unión a esa nación que también representa el Estado. Los saberes y conocimientos impartidos por el Estado en su sistema educativo hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo de educación y estén así equilibrados.
El sistema educativo se caracteriza por estar presente a lo largo de toda la infancia y adolescencia de los individuos que forman una sociedad. De acuerdo a las necesidades e intereses de cada país, el sistema educativo puede organizarse en más o menos niveles que abarcan, por lo general, desde los 5 hasta los 18 años de edad. Esto puede, a su vez, extenderse con las carreras universitarias que son optativas pero que sigue gran parte de la población.
Los sistemas educativos se
establecen sobre la idea de disparidad entre aquellos que asisten para recibir
el conocimiento y aquellos que lo reciben. Por lo general, los grupos suelen
ser numerosos para incentivar la socialización entre diversos individuos. Al
mismo tiempo, los sistemas educativos suponen que, a medida que se avanza en
los niveles, la complejidad del conocimiento aumenta progresivamente.
DICONIME Dirección de Cooperación Nacional e Internacional
La Dirección de Cooperación Nacional e Internacional, que podrá utilizar las siglas DICONIME, es la dependencia del Ministerio de Educación encargada de coordinar, facilitar y apoyar el proceso de gestión, negociación y seguimiento de la cooperación técnica y financiera, ante las fuentes cooperantes nacionales e internacionales, a efecto de obtener, en las mejores condiciones, los recursos necesarios que complementen las disponibilidades de gobierno, para la ejecución de programas, proyectos y actividades, en el marco de las políticas educativas nacionales.
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sábado, 17 de octubre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
Sede: San Raymundo
Licda. Maricela Cotzajay
Curso: Estado y Educación
Trabajo:
Investigación Documental
Miriam Yolanda Mayen Carias
17-10-2015
INTRODUCCION
En el proceso educativo intervienen agentes
humanos en una relación simétrica y complementaria: profesor/alumno,
educador/educando, docente/discente, maestro/aprendiz... Fundamentalmente se
reduce a alguien que enseña y a alguien que aprende, lo que no deja de ser una relación de ayuda hacia quien la necesita. Esto puede
suceder gracias a la gran permeabilidad en el aprendidije del cerebro humano,
que expuesto a una riqueza estimular dada, tiene una alta probabilidad de
adquirir conocimientos de diverso tipo si no existen otro tipo de
condicionantes.
Guatemala es un
Estado independiente y democrático, organizado con el fin del bien comun, tiene
un territoriodelimitado el cual solo el Estado tiene jurisdicción por nuestros
tres organismos, los cuales tienen diferentes funciones para el dessarrollo del
pais, los organismos estan separado el uno con el otro para evitar la tirania y
corrupción, entre ellos estan:
Organismo Ejecutivo
Su función es
ejercer el poder ejecutivo de la república de Guatemala, este organismo esta
formado por el presidente de la república de Guatemala, vicepresidente de la
república, el consejo de ministros y por las demás entidades publicas correspondientes
a este organismo. El presidente y el vicepresidente son elegidos por un periodo
improrrogable de cuatro años por medio del sufragio universal y secreto.
El presidente de
la república es el comandante en jefe de las fuerzas armadas de Guatemala y las
fuerzas públicas. El organismo ejecutivo es el encargado de hacer cumplir las
leyes nacionales, las cuales son aprobadas por el congreso de la República de
Guatemala y que son hechas respetar por la Corte Suprema de Justicia. La
constitución política de la república de Guatemala establece que el Organismo
Ejecutivo será también el encargado de procurar la aplicación correcta de las
leyes nacionales para el bienestar común de la población.
Es el órgano
principal del Organismo Ejecutivo de la República de Guatemala. El organismo
ejecutivo se organiza según el artículo 5 de la ley del organismo ejecutivo, de
la siguiente forma: Presidente de la república de Guatemala. -Vicepresidente de
la república de Guatemala. -Miembros: 13 Ministerios y 14 Secretarias de la
presidencia de la república de Guatemala.
Organismo Judicial
La función jurisdiccional corresponde fundamentalmente a la
Corte Suprema de Justicia y a los demás tribunales que a ella están
subordinados, en virtud de las reglas de competencia. A estos tribunales
por razón del grado; les corresponde la potestad de juzgar y promover la
ejecución de lo juzgado. La jerarquía es de tipo vertical, siendo la Corte
Suprema de Justicia el Tribunal de mayor jerarquía, con competencia en todo el
territorio nacional. En el siguiente nivel jerárquico se encuentran la Corte
de Apelaciones (con el número de salas que determina la Corte Suprema de
Justicia) y demás tribunales colegiados; después siguen los juzgados de primera
instancia; y por último los jueces de paz o juzgados menores. Como apoyo a
la función jurisdiccional funciona la Secretaría de la Corte Suprema de
Justicia, quien ejecuta las decisiones de la Corte; tramita los expedientes
judiciales correspondientes; distribuye el trabajo de los magistrados, conforme
a su Cámara tramita las notificaciones correspondientes a lo resuelto por las
Cámaras y realiza otras funciones inherentes. El tribunal supremo está
conformado por las siguientes cámaras, que están integradas por un presidente y
tres vocales cada una, y son además presididas por el Presidente de la Corte
Suprema de Justicia:
Cámara
Civil
Cámara
Penal
Cámara
de Amparo y Antejuicio
Organismo Legislativo
¿Cómo se conforma?
Congreso Nacional
de Guatemala
Junta Directiva, Diputados
Constitución
Política
Comisiones
Parlamentarias
a) Elaborar
provectos de ley, dictámenes, estudios e investigaciones.
b) Emitir opinión Sobre leyes o disposiciones legales.
c) Proporcionar orientación científica y técnica a las comisiones de trabajo del Congreso, para consolidar la producción normativa del Congreso de la República.
La Comisión de Apoyo Técnico del Congreso, regulará lo relativo a la integración y funcionamiento de la Unidad Permanente de Asesoría Técnica, tiene facultad para gestionar convenios para la prestación de asesorías por conducto de la Unidad Permanente. Los convenios celebrados, en todo caso, deberán ser suscritos por el Presidente del Congreso o por quien lo sustituya.
b) Emitir opinión Sobre leyes o disposiciones legales.
c) Proporcionar orientación científica y técnica a las comisiones de trabajo del Congreso, para consolidar la producción normativa del Congreso de la República.
La Comisión de Apoyo Técnico del Congreso, regulará lo relativo a la integración y funcionamiento de la Unidad Permanente de Asesoría Técnica, tiene facultad para gestionar convenios para la prestación de asesorías por conducto de la Unidad Permanente. Los convenios celebrados, en todo caso, deberán ser suscritos por el Presidente del Congreso o por quien lo sustituya.
CONCLUSIONES
ü
Es evidente que el aprendizaje
tiene posibilidades para que surja por distintas acciones a las educativas,
pero éstas aseguran valores socialmente aceptados y contenidos de
interés público.
ü
Dicha modificación o
cambio, en una intervención educativa dada, se mediatiza por la Comunicación.
ü En tal sentido, con la educación,
se probabiliza la aparición de aprendizajes deseados hacia un 70% en la
población general.
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